开放教育与函授教育，作为成人继续教育体系中的两种重要形式，各自承载着特定的教学理念与学习模式，旨在满足不同群体对高等教育的需求。尽管它们都属于远程教育范畴，但是从名字当中我们就可以发现，它们两者之间其实有很大的区别。

那你知道什么是开放教育吗？开放教育又是由哪个机构运营的呢？什么又是函授呢，它们两者之间到底有哪些关系呢？别急，这篇文章通通会告诉你答案！

开放教育：灵活自主，技术驱动

定义与背景
开放教育是一种以现代信息技术为支撑，打破传统教育的时空界限，实现教育普及化和终身化的教育模式。其代表机构为国家开放大学（原中央广播电视大学），该教育模式强调以学习者为中心，通过网络平台、卫星电视、移动终端等多种媒介，提供多样化的学习资源和灵活的学习路径。国家开放大学不仅面向成年人招生，而且对入学年龄、职业背景等限制较少，更加注重学习者的实际需求与学习能力。

学习方式
开放教育的学习模式高度灵活，学员可以根据自己的时间安排和学习节奏，选择线上学习或结合少量的面授辅导。课程通常包含视频讲座、在线论坛、虚拟实验室、在线测试等多种互动学习元素，鼓励自主学习与同伴互助。此外，学习管理系统（LMS）的应用使得学习过程能够被跟踪和评估，确保学习效率与质量。

招生与认证
国家开放大学实行春秋两季招生，报名时间宽泛，降低了入学门槛。完成规定课程并通过考核后，学生可获得国家承认的学历证书，该证书在全球范围内具有一定的认可度，有助于职业发展和个人成长。

函授教育：传统与现代的融合

定义与历史
函授教育起源于19世纪，最初通过邮寄教材、作业和反馈信件的方式进行教学，故得名“函授”。如今，函授已融入成人高考体系，成为成人高等教育的一种学习形式，与业余学习、脱产学习并列。函授教育依然保留了自学为主的传统，同时结合现代通信技术，如网络平台，增强师生间的沟通与互动。

学习特点
函授教育的核心是自学，辅以定期的集中面授或网络直播课程。面授时间一般安排在周末或节假日，便于在职人员参与。函授课程通常要求学生在规定时间内完成自学任务，通过教材、讲义、网络资源自我学习，然后在面授时进行答疑解惑、讨论交流和考试考核。

招生与学位
函授教育纳入国家成人高等教育招生计划，每年有一次固定的报名与考试时间，一般在每年10月进行成人高考。报名条件相对严格，如高起本、高起专需具备高中或同等学历，专升本则需持有国家承认的专科及以上学历证书。成功录取后，学生完成学业并通过所有考试，可以获得所在高校颁发的成人高等教育学历证书，该证书同样为国家认可，适用于就业、晋升及继续深造。

开放教育与函授教育的主要区别

1. 入学方式：开放教育通常采取注册入学制度，门槛较低，对学习者的年龄、学历背景限制较少；而函授教育则需通过成人高考，有一定的入学门槛和选拔机制。
2. 学习模式：开放教育更侧重于利用现代信息技术，提供线上学习资源，学习时间与地点更加灵活；函授教育虽也引入了网络辅助教学，但更强调自学与集中面授相结合，学习时间相对固定。
3. 互动性与支持：开放教育借助互联网平台，提供丰富的在线互动与即时反馈，强调学习社群的建设；函授教育的互动性多集中于面授期间，平时依赖于邮件、电话或网络论坛进行交流。
4. 灵活性与自主性：开放教育在学习进度、课程选择上给予学生更多自主权，适应不同学习速度和需求；函授教育的学习进程相对固定，但同样允许一定程度的个性化学习。
5. 招生与学制：开放教育一年两次招生，学制普遍为两年半；函授教育一年一次招生，学制根据专业不同，通常为2-3年。

通过上面的分析，我们可以发现：开放教育与函授教育各有千秋，适合不同人群的教育需求。对于追求高度灵活性、偏好自主学习、对现代科技接受度高的学生，开放教育或许是更理想的选择；而对于喜欢有组织的面授交流、重视传统教育体验、能够按部就班完成学习任务的学员，函授教育则可能更为适宜。无论选择哪种方式，重要的是明确个人目标，结合自身条件，选择最能促进个人成长与发展的教育途径。