聚焦活力课堂，促思维可视化 成都簇桥小学开展教学研讨活动

为深刻领会新课标精神，构建“活力课堂”，推动“思维可视化”教学实践深入发展，近日，成都市簇桥小学校围绕主题“让思维变得可见”，组织青年教师开展教学研讨活动，共探数学教学的新路径。

课堂展示环节，唐诗淇老师执教《重复的奥妙》，引导学生通过观察信息丰富的图画，加深对规律的认识，培养符号意识；沈铭琳老师执教《有趣的推理》，通过解决“兴趣小组分配问题”，使学生掌握基本的推理方法；王莎莎老师执教《看一看》，引导学生从多维度观察由正方体组成的立体图形，从而发展空间观念。

课后，四川省教学科学院尤一老师以“有效课堂”为主题，对课堂进行点评并给予高度认可，认为执教老师不仅完成了教学任务，还注重“思维可视化”，通过指一指、说一说、画一画等方式推动学生深度参与。同时，尤一从教学设计和课堂教学两方面提出建议，希望教师从整体和长远的角度来规划教学内容和方法，实现真正的高效课堂，并从学生的视角出发，将数学问题生活化，将数学语言生活化，注重对学生的引导和启发。尤一指出，“学生在学习知识、运用知识的基础上，应跳出知识本身，注重学习方法和数学思想的学习，并且在学习过程中，不应仅仅停留在知识的记忆和应用层面，而应深入探索数学背后的思维方式和解决问题的策略。”

“创新是教育发展的源动力，课堂是践行使命的主阵地。”簇桥小学相关负责人表示，将以此次教研为契机，大胆革新教学方法，积极探索多元教学路径，以智慧与热忱为课堂注入新的活力。（图/文 成都市簇桥小学校）